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Une menace, c’est quoi? Probablement de vouloir faire peur. Donc, premièrement, soit avec l’annonce ou l’application d’une pénalité hors proportionnelle, non en lien avec le geste posé. « Adam, arrête le bruit avec ta fourchette sur la table, si tu continues, tu vas aller te coucher, et tu ne mangeras pas! » Donc, plutôt du type punition. […]

Probablement les deux. Loïc me demandait souvent, les premiers jours, en début d’année: « Marc, est-ce que je passe une belle journée?” On dit qu’un tableau de récompense ou de motivation serait pour renforcer les bons comportements. Est-ce toujours le cas? À nuancer. Je lui avait demandé: « Loïc, qu’est-ce qui se passe lorsque tu as une […]

Dans les exemples suivants: « Noah, on en a parlé, n’arrache pas le camion d’Henri, utilise tes mots! » « Briana, je comprends que tu es en colère, viens dans le coin calme pour quelques minutes! » Ces deux interventions seront bienveillantes. Cependant, feront-elles une différence sur le long terme? Possiblement que non. Dans la première, on travaille les […]

Dans les exemples suivants: « Ève, si tu continues à faire du bruit avec ton verre, tu sors de table et tu t’en vas te coucher! » « Matéo, je suis tanné, si tu lances encore les blocs légos, c’est fini, tu ne pourras plus jouer avec ceux-ci! » Est-ce ce correct en 2026? Attitudes et pratiques inappropriée (API), […]

Dans les exemples suivants: “Zach, ne grimpe pas sur la butte de neige, tu pourrais tomber! » “Alicia, maman attend depuis 10 minutes, elle a chaud, pourrais-tu ranger et venir? » Si on ne laisse pas Zach essayer rien, il ne développe pas sa confiance en lui-même, et doutera de ses capacités. Va-t-il se bâtir une estime […]

Papa vient chercher Léo en fin de journée et lui dit: « Léo, papa doit aller prendre du pain à l’épicerie, on préparera le souper ensuite! Léo répond en pleurnichant: “Ah non, je veux pas aller à l’épicerie! » Papa dit: “Ok, on n’ira pas à l’épicerie! » On dira qu’on doit écouter et valider ce que vit […]

L’intervention, 1 seule fois? Non, pas vraiment. En petite enfance, l’enfant apprend à réfléchir, veut continuer à jouer, et on aura à intervenir à maintes reprises. Jusqu’à ce que l’enfant le comprenne. Le retrait? Si après avoir expliqué à Liam, 3 ans, que lorsqu’il fait le bruit de Flash McQueen, en pleine course, avec sa […]

Léa ne veut pas mettre ses bottes d’hiver, Victor arrache le camion d’Émile, Jade met ses ciseaux près du visage d’Arthur. On fait quoi? On intervient. Comment? On dit à Léa qu’il y a beaucoup de neige, et que Marc aussi, met ses bottes, et on n’a pas le choix, on montre les habiletés sociales […]

Un signe de maturité émotionnelle chez l’enfant sera lorsqu’il comprend qu’il ne peut pas tout avoir, au moment qu’il le veut. Que ce soit 2 ans, 3, 4, ou 5 ans. Léo entre dans le local en fin de journée, et se met à pleurer pour avoir tout de suite le camion de Léon. S’il […]