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Qu’est-ce que serait de surprotéger? Surprotéger serait de faire à sa place ce qu’il est en mesure de faire selon l’étape de son développement global. On demande à Ludo, 3 ans, lorsqu’il arrive à la porte du local le matin: « Comment ça va ce matin, Ludo? » Et la maman qui répond immédiatement à sa place: […]

Pourquoi le faire? Beaucoup s’y trouve. On pourrait dire qu’il y aurait deux raisons. La première serait de faire ce qu’il est en mesure de faire selon l’étape de son développement global. L’autonomie. “Jules, accroche ta casquette. » “Laurence, apporte-moi une couche pour ton frère S.V.P. » “Enfile ta salopette, Béatrice, je suis sûr que tu es […]

L’autonomie sera pour l’enfant d’être en mesure de faire ce qu’il peut faire selon l’étape de son développement global. Et ce sera en étant confiant, une estime de soi en place, avec un sentiment d’être capable de surmonter des obstacles, qu’il développera son autonomie. Selon son âge. Et on le voit comment le faire dans […]

Il y aura 2 types d’approches: notre approche pédagogique et notre approche de l’enfant. Pour l’approche de l’enfant, elle différera selon chaque enfant. Le premier s’élancera vers nous, et nous donnera un câlin. Le deuxième nous dira allô de loin gardera une distance, et ira jouer. Et le troisième restera dans les jambes de maman, […]

Beaucoup a été écrit sur la qualité des services offerts en CPE, garderies privées subventionnées et non-subventionnées.  Le rapport déposé le 23 mai 2024 de la Vérificatrice Générale indique que  plusieurs services de garde semblent échouer à l’évaluation de la qualité éducative, tel que mentionné dans l’article du Devoir. https://www.ledevoir.com/societe/813449/qualite-services-garde-quebec-chute-libre Mais qu’en est-il de la […]

Cette année, 6 enfants âgés de 3-4 ans, de notre service de garde, quittent pour la maternelle 4 ans. 2 systèmes en parallèle.  Lequel est le mieux? Le TéléJournal de Radio-Canada comparent les deux: https://ici.radio-canada.ca/info/videos/media-8068465/choisir-cpe-ou-maternelle-4-ans Plusieurs points semblent différer, dont ce que j’observe, le temps de présence du professeur à la maternelle 4 ans avec […]

On tient Océane à l’oeil et on intervient avant même qu’elle se fâche, on la connaît, on peut prédire en l’observant ce que va être un déclencheur, on travaille les habiletés sociales, et on lui demande:
 « Qu’est-ce qui te fâche, qu’est-ce que tu n’as pas aimé ou qu’est-ce que tu veux? » 
 Selon sa réponse, […]

Ce serait quoi de responsabiliser l’enfant? Dans quel sens? Il y a 2 sens. Dans le sens de faire ce qu’il est en mesure de faire selon l’étape de son développement global. Donc l’autonomie. À 2 1/2 ans: “Josh”, accroche ta casquette! » “Florence, apporte-moi une couche pour ton frère S.V.P.! » À 3 1/2 – 4 […]

Qu’est-ce qu’une menace? Le chantage éducatif? Beaucoup d’articles sur le web en parlent. Ne pas se perdre dans les définitions, aller vers le pratique, et faire du sens. Voici 2 exemples de s’y perdre: Une éducatrice de 20 ans d’expérience nouvellement engagée à notre service de garde me partageait qu’à son ancien lieu de travail, […]