Consultez mes articles pour plein d’idée de trucs, de concepts et pistes d’interventions et comprendre le pourquoi de nos interventions et comment on les fait! Ils sauront vous donner le plein d’informations et vous inspirer dans votre travail d’éducatrice/éducateur, intervenants, et ainsi que vous, les parents!
INCONTOURNABLE en 2024! On peut alors comprendre l’IMPORTANCE qu’elles soient mises plus de l’avant dans le Programme éducatif et par nos ÉDUCATRICES et ÉDUCATEURS. Voici 6 exemples CONCRETS et PRATIQUES de ce qu’on peut apprendre du film SENS DESSUS DESSOUS. 1. On y APPREND à nommer et identifier 5 personnages émotions en nous, JOIE, tristesse, […]
EN LIRE PLUSEh bien, on intervient à chaque fois immédiatement en travaillant les habiletés sociales, on crée un lien d’attachement avec elle, et s’il y a peu de progrès sur plusieurs mois, c’est qu’il y a peut-être une cause derrière ses mauvais comportements, autre que celle qu’elle vit en garderie. Et tant qu’on ne l’aura pas trouvé, […]
EN LIRE PLUSProbablement beaucoup de choses! Mufasa enseigne à son fils Simba: “Tu dois respecter toutes les créatures, de la fourmi jusqu’à l’antilope. Nous sommes tous reliés par le grand cycle de la vie.” Il est question, ici, d’habiletés sociales, d’écoute de l’autre, que que nous avons tous un rôle à jouer, donc, chaque enfant est unique, […]
EN LIRE PLUSOn tient Océane à l’oeil et on intervient avant même qu’elle se fâche, on la connaît, on peut prédire en l’observant ce que va être un déclencheur, on travaille les habiletés sociales, et on lui demande: « Qu’est-ce qui te fâche, qu’est-ce que tu n’as pas aimé ou qu’est-ce que tu veux? » Selon sa réponse, on […]
EN LIRE PLUSL’année débute, et on se rend compte que Zoé parle peu, n’ose pas s’exprimer avec ses pairs, répond peu à nos questions, et joue souvent seul. Que fait-on et comment adresse-t-on la situation? Eh bien, on se pose des questions, on observe, on vérifie avec les parents la situation à la maison, lorsqu’en installation, on […]
EN LIRE PLUSSur la perspective du développement relationnel et personnel, on peut certainement y apprendre, surtout du héros de l’histoire, Flash McQueen. Dans un monde où les personnages sont des voitures, le pilote de course Flash McQueen, arrogant et égoïste, n’aspire qu’à une seule chose, gagner la dernière course, le Dinoco 400, et remporter la Piston Cup, […]
EN LIRE PLUSBeaucoup s’y trouve dans le développement relationnel et personnel des personnages! On peut y voir, entre autres, qu’une punition, plutôt qu’une conséquence logique et proportionnelle à la gravité du geste, engendre de la peur et de la colère chez Elsa, et un malaise chez Anna, suite à un incident. Elsa, princesse du royaume d’Arendelle, crée […]
EN LIRE PLUSProbablement beaucoup de choses! Sous la perspective relationnelle, on peut constater que Geppetto, le papa de Pinocchio, serait du type permissif, que Jiminy Cricket joue le rôle du personnel éducateur, et que grâce au lien d’attachement avec la Fée bleue, Pinocchio peu à peu, progresse dans son développement. Donc, l’histoire débute avec la Fée bleue […]
EN LIRE PLUSBlanche-Neige et les 7 nains nous montre l’importance d’être bien en nous-même, le piège de prioriser notre apparence, la disponibilité d’aide lorsqu’on le demande, la bonté et la bienveillance chez autrui. Plus qu’une histoire pour enfants! Un reine tire son estime d’elle-même de son apparence, prête alors à tout faire pour être la plus belle, […]
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