Pourquoi mettre des règles en place?
Parce que sans règle, on ne fait pas vraiment de sens, et en petite enfance, l’enfant apprend justement à faire du sens.
« Victor, mets ta salopette avant tes bottes, ça va aller mieux! »
« Anaïs, tire la chasse d’eau, ça sent pas très bon! »
Une règle arrive suite à une raison, un besoin, pour éviter un possible accident:
« Tiens bien la rampe de l’escalier pour descendre, Justin, je ne voudrais pas que tu tombes! »
« Lily, ne mets pas ta fourchette dans le visage de Charlotte, c’est dangereux pour ses yeux! »
En petite enfance, il y a plein de règles, des règles de politesse, au dîner, de bricolage, dans le rang, au dodo, pour s’habiller, de rangement, il n’y a pas de fin.
Et comment fait-on pour s’y retrouver?
On fait du sens:
On explique la raison, le pourquoi qu’on dIt non:
« Non, Joshua, on ne peut pas sauter par la fenêtre, c’est un peu haut du deuxième étage, regarde, qu’en penses-tu? »
« Non, Émile, c’était toi le chef du train hier, c’est le tour à Chloé aujourd’hui! »
L’enfant apprendra alors à faire du sens, et éventuellement, la règle deviendra une normalité.
Qu’en pensez-vous?
Marc
